华中科技大学刘献君教授作学术报告
12月7日下午15：00，华中科技大学刘献君教授应我校邀请，在八教学海厅以《院校研究规范发展的走向》为题作了学术报告，由教育学院郭丽君院长主持，教育学院部分师生参与此次学术活动。
刘献君教授以20世纪90年代，陈学飞、周川等教授进行美国的院校研究为伊始，提出随着高等教育大众化的需求增长、高校办学自主权的确立以及社会问责制度的形成，本世纪我国院校研究势在必行。同时，他从发展华中科技大学教科院的经验出发，阐明在我国开展院校研究已经取得初步成效。许多高校已经建立研究平台，并组织起来开展研究；部分高校扎扎实实做了一批专题研究；学术研讨会开始探索高校管理发展中的重大问题，推进院校研究等。
刘献君教授进一步提出，中国院校研究已初步形成并进入规范发展阶段，但规范发展的任务还远没有完成，在推进中国院校研究规范发展中，存在四个亟待解决的问题。一是如何处理服务领导决策与服务学生发展的关系，提高决策支持的科学水平。刘教授认为，为学校提供决策支持，是院校研究的核心职能。二是如何处理数据分析与质性研究的关系，提高院校研究人员的素质与能力。现在已进入“数据——信息——知识——智慧”的数据驱动型决策时代。三是如何处理国际化与中国特色的关系，探索适合中国国情的院校研究理论与方法。刘教授结合他在美国、日本进行的考察，剖析了如何针对本国国情，有针对性地开展院校研究。四是如何处理机构的行政性与研究的专业化的关系，使院校研究的组织由无序走向有序。我国院校研究机构应根据我国国情，开展院校研究的需要，探索多种模式。
教育学院院长郭丽君教授主持讲座
讲座最后，郭丽君院长对刘献君教授的发言进行了总结，并提出，在院校研究发展阶段，涉及面广，需要探索的问题多。我们只有从实际出发，从问题出发，不断发现问题，研究问题，解决问题，才能有力地推进院校研究的规范发展。
教育学院师生聆听讲座
刘献君教授，湖南宁乡人，现任华中科技大学学术委员会副主任，《高等教育研究》杂志主编，文华学院院长，享受国务院政府津贴专家。曾任华中科技大学党委副书记、教育科学研究院院长等职。主要学术兼职：中国院校研究专业委员会会长，中国高等教育学研究会副理事长，教育部本科教学评估专家委员会副主任，教育部文化素质教育指导委员会副主任、秘书长，教育部学科建设和本科设置专家委员会委员，湖北省社联副主席，湖北省高等教育学会副会长、学术委员会主任。
（图/张艳芳 文/吴杨）
