王浪，女，1977.09，教授，博士研究生，教育学系教师，学校本科教学督导，湖南省课程思政教学名师。主持国家一流本科课程/国家精品在线开放课程《课堂管理的方法与艺术》、湖南省精品在线开放课程《数字时代学习力提升攻略》、湖南省线下一流课程《教学技能微训练》。

主讲课程：《教学技能微训练》、《职业技术教育学》

主要研究方向：职业教育课程与教学；教师专业发展

主要代表性研究成果：

1.获得的省部级及以上奖励： 

（1）湖南省普通高校青年教师教学能手，2012年，独立

（2）中国首届职业技术师范院校教学技能大赛一等奖（教师组）,2019年，独立

（3）湖南省高等教育教学成果三等奖，2019年，主持

（4）湖南省普通高校教学创新大赛三等奖（教授组），2022年，第一

（5）湖南省课程思政教学名师及团队，2023年，领衔

2.主持在研的科研项目：

（1）湖南省教改一般项目：铸教育情怀 育“四有”教师——《教学技能微训练》课程思政教学改革的探索与实践，2023年，湘教通【2023】352号

（2）湖南省课程思政示范课程《教学技能微训练》，2024年，湘教通【2024】139号

3.发表学术论文30余篇，其中独立或第一作者发表20篇，代表性的论文有：

（1）本科职业教育高技能人才培养的价值意蕴、现实困境与纾解对策 [J]. 教育与职业, 2025, (14): 24-32.（第一作者）

（2）耕读修业：湖南农大园艺专业课程思政建设模式与实践探索 [J]. 湖南农业大学学报(社会科学版), 2024, 25 (03): 104-110.（第三作者）

（3）教师在线自主学习能力研究——以《课堂管理的方法与艺术》为例 [J]. 中国教育信息化, 2020, (04): 83-88. （第二作者）

（4）职业院校人文教育的缺失与复归 [J]. 职教通讯, 2015, (16): 30-34.（独立）

（5）大学教师职业的本质与精神——《新教伦理与资本主义精神》读后感 [J]. 职教通讯, 2014, (16): 5-8. （第一作者）

（6）我们需要怎样的职业教育——精神科学教育学视野下的反思 [J]. 职业技术教育, 2014, 35 (04): 16-19. （第一作者）

（7）职业能力培养与个体幸福——职业幸福观视野下的职业教育反思 [J]. 中国职业技术教育, 2012, (07): 59-63. （第一作者）

（8）数字化时代人文精神的失落与重塑 [J]. 理论导刊, 2010, (06): 97-99.（独立）

4.参编专著1部；

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