10月14日上午，全国教育专业学位研究教育指导委员会教学案例专家工作小组成员、中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会副理事长、中国教育学会教育管理分会副理事长、南京师范大学教育科学学院陈学军教授应邀作《教育专业学位教学案例库建设的基本过程及案例要求》主题学术报告。教育学院部分教师及全体在校研究生参会，学院院长郭丽君主持。 

报告现场

报告中，陈学军系统梳理了教育专业学位教学案例库建设的基本过程：以试点探索的“一点突破”为起点，依托典型案例示范实现“由点到面”的范围拓展，通过“征培结合”汇聚优质资源并提升团队能力，经由“教学推广”推动案例教学落地，最终以“拓展深化”完成案例库迭代升级。在案例要求上，他结合具体教学案例正文及教学指导手册分析，从维度、主题、构成三个层面明确了教学案例的基本要求，强调案例的教学性、真实性、叙述性、挑战性、开放性，并通过情境线与知识线的双线融合实现实践与理论的深度对话。在互动环节，陈学军教授就教学案例的编写与使用的具体问题，与现场师生展开深入交流。学院分管科研工作副院长龙梦晴教授表示，本次学术报告立足教育实践，直面基础教育发展问题，为学院教育专业学位人才培养和教学案例库建设提供了前沿视角与实操方法，具有指导性、示范性、操作性。

案例教学在教育学科中具有重要作用，教育学院下一步将积极开展专业学位教学案例开发与案例教学实施，提升教师案例教学能力，完善案例建设、案例教学与案例研究的综合提升机制，不断推动人才培养模式改革。