师生合影

10月16日至18日，教育学院心理健康教育团队彭申立老师携研究生余嘉赴上海交通大学，参加中国心理学会文化心理学专业委员会2026学术年会并开展学术交流。此次参会既是学院心理学学科团队主动融入国内高水平学术共同体、拓展对外学术交流渠道的重要体现，也展示了学院心理健康教育硕士点在研究生学科培养方面的阶段性成效。

会上，学院2025级学术型硕士研究生余嘉作题为《特质自我构念与面孔身份集合编码的关系：来自注意独立性的证据》的口头报告，向与会代表介绍了其在自我构念影响面孔身份集合编码加工方面的最新研究进展，报告得到与会师生和青年学者的积极反响。近年来，教育学院心理健康教育团队彭申立老师围绕文化与面孔情绪认知主题，在Psychonomic Bulletin & Review、Cognition and Emotion、Vision Research等SSCI期刊发表系列研究成果，持续提升学院心理学学科在该领域的学术影响力，也为硕士点研究生的学科培养和科研训练提供了有力支撑。

响应学院发展号召，彭申立老师团队近年来积极与国内学者开展交流，深度参与相关学术组织。作为中国心理学会文化心理学专业委员会委员兼秘书，彭申立老师主持了16日晚举行的文化心理学专委会2026年第二次工作年会，向与会委员作专委会2026年工作总结和下一年度工作计划报告，并与委员们深入交流，共同探讨文化心理学的发展路径。此外，作为专委会秘书，彭申立老师代表学院连续深度参与2023、2024和2026年文化心理学专委会学术年会的筹备工作，充分体现了学院心理学学科团队积极对外沟通交流、主动服务学术共同体建设的责任担当。

据悉，中国心理学会文化心理学专业委员会2026年学术年会以“中华优秀传统文化视域下的心理学自主知识体系建设”为主题，由中国心理学会文化心理学专业委员会和上海交通大学主办，来自全国各大高校、科研院所及相关单位的专家学者和企事业单位200余位代表参加大会。本届年会共设置主旨报告8场、专题论坛6场、分组论坛12场和特别活动1场，集中展现了国内学者在文化心理学理论、实证和实践研究领域的最新成果。

 （一审：彭申立；二审：李小红；终审：龙梦晴）